激发小学生对语言文字知识学习的兴趣是提升语文教学效率的必然途径,可以让小学生在语言文字学习阶段主动排除干扰,将全部的精力投入学习中。从小学生对语文学习兴趣低下的表现及必要性入手,以"趣在伊始,趣在其中"为主题,从趣味识字、自制教具、适当留白等多个方面出发,探索了在语文教育教学活动中激发小学生语文学习兴趣的策略。