基于移动端课程APP的混合式教学模式研究——以细胞工程课程为例

作者：武艳群^*; 赵颖; 王国栋; 陈玉杰

来源：高校生物学教学研究(电子版), 2020, 10(05): 23-26.

• 移动端
• 课程APP
• 混合式教学
• 细胞工程

随着移动终端的普及、无线数字校园建设的兴起与发展,基于移动智能终端的混合式教学作为一种新的教学模式,为教育教学改革提供了新的思路和挑战,但这种教学模式在高校教学中的应用尚缺乏足够的实证和数据支持。本研究以细胞工程课程为例,从教学资源、教学设计、教学评价等3个方面进行混合式教学模式设计。选取我院生物技术专业学生为研究对象,深入开展移动端支持下的混合式教学模式的应用研究,对学生出勤、课堂测试、期末考试及评议成绩4个数据指标进行收集和统计分析。结果显示,课程APP支持下的混合式教学模式在激发学生的学习兴趣、促进学生积极主动地探索新知、提升学生学习效果方面具有显著作用(P<0.05)。

• 单位
  济宁医学院