基于认知规律 提升英语素养

作者：蔡娟

来源：教育, 2020, (04): 52.

• 初中英语
• 阅读教学
• 认知规律

在初中英语阅读中,学生的阅读能力往往是短板。基于认知规律,试图从多种阅读方法融入其中,强化学生的阅读意识,提升阅读技巧的内化,改善学生阅读习惯,切实增强学生的阅读素养。