摘要

氮是典型的非金属元素,氮及其化合物内容在高中教材中占有重要的位置,也是高考的重点和难点,通过实验可帮助学生有效理解知识点,体会实验对认识和研究物质性质的重要作用,培养学生求实、创新的良好品质。但因NO、NO2有毒,传统实验很难开展,而本探究方案能有效解决实际问题。