“1+X”智能财税证书融入中职会计课程教学的意义与策略

作者：张婷婷; 蔡宗模

来源：宁波职业技术学院学报, 2021, 25(05): 59-63.

• “1+X”
• 智能财税证书
• 中职会计
• 人才培养

信息技术的不断发展,要求中职财务专业人才培养实现从传统人才培养模式向复合型、智能型人才培养模式的转变。"1+X"智能财税证书融入课程教学,其意义在于,为技能教材的编制提供依据,为教师的职业发展提供专业化平台,为教学方式的转变注入新鲜活力,为深化复合型会计人员培养提供一体化思路。当前,中职院校会计专业课程教学存在课程结构不合理,产教融合、校企合作不畅,"双师型"教师不足,教学评价机制不完善等问题。需要强化师生对"1+X"智能财税证书的认同感,整合课程资源,采取线上线下多元化混合式教学模式,产学研用深度合作,完善教学评价机制,赛训结合,促进师生综合素质的提高。

• 单位
  重庆文理学院; 四川轻化工大学