初中地理教学中学生问题意识的培养

作者：朱菊萍

来源：中学课程资源, 2019, (02): 58-59.

• 初中地理
• 地理教学
• 问题意识

新课程改革要求学生能够进行自主探究学习,问题意识的培养是进行自主探究的前提。针对目前初中地理教学中学生问题意识差、无疑问、不敢问、不会问的现状,教师可以通过激发学生兴趣,让学生想问;营造轻松和谐的课堂氛围,让学生敢问;积极引导思维生成,让学生会问这几个方面展开教学,以培养学生的问题意识。