巧设问题，提高课堂教学效率

作者：黄裴宁

来源：中学教学参考, 2022, (11): 25-27.

• 问题
• 课堂教学效率
• 生活化

美国著名心理学家布鲁纳曾经说过，教学活动是一种提出问题和解决问题持续不断的活动。在数学教学过程中，教师要以问题为主线，通过不断地提出问题，引导学生寻找解决问题的办法，引导学生主动学习、主动思考，提高学生的数学素养。