浅析提升小学生数学学习快乐感的教学策略

作者：郭蕊

来源：读写算, 2019, (22): 132.

• 小学数学
• 自主学习力
• 教学策略

在小学数学教学的过程中,教师可以创设具有趣味性的教学情境,调动学生的好奇心,并对学生的思维进行引导,从而让他们的思维更具有方向性,让学生获得思考的快乐,提升整体的小学数学教学质量。