关于笔记策略治疗英语学习者听力焦虑情绪的个案研究

作者：冀新艳

来源：黑河学院学报, 2022, 13(07): 10-12.

• 英语听力
• 焦虑情绪
• 笔记策略

英语听力技能是体现学生英语能力的重要方面，也是考察学生英语语言发展的重要指标。英语听力成绩在各级别的英语考试中都占据一定比例(10%—35%)，提高大学生的听力成绩和听力能力是英语教师的重要任务。调查数据显示，听力过程中出现的焦虑情绪严重影响了学生对听力材料的接收、理解和转化，也严重挫败了学生学习英语的积极性和自信心。研究结果表明：笔记策略对缓解英语听力中的焦虑情绪有很大帮助；个性化笔记策略较统一模式更有益于学生尽快沉浸于听力环境中；心得交流、经验分享的互助模式对治疗听力焦虑和提高听力成绩亦有帮助。

• 单位
  山西医科大学汾阳学院