<正>学校创客教育的常见形式是制作各种各样的创客作品,作品作为课堂评价、校园展示、各类科技竞赛的成果使用。高中生已经初步具备了认识社会的能力,帮助他们从产品设计的角度去设计一个能够售卖的创客产品,提升其综合能力和主动关心社会的意识,具有独特的教学价值和社会价值。适合校园创客空间加工和智造的产品常常具有定制化、娱乐性、附加值高的特点,
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