摘要

部编版初中语文教材已经开始在全国范围内得到普及运用,在这一教材支撑下的初中语文课堂教学中,比较明显的问题就是自读课教学中存在的问题,要求教师能够针对这些问题进行分析,采取优化自读课教学过程的有效策略,以提高初中语文自读课的教学质量。