学会个人独处，寻求社会支持-辅导员帮扶工作案例分析

作者：沈海洲

来源：财富时代, 2021, (10): 143-144.

<正>大学不同于中小学,它更加要求学生学会独立自主地生活和学习,而面对这种变化,有些同学并不能很好地实现过渡,加之原生家庭的影响,不免有学生在入学初期出现不适应现象,情绪和心理均出现不良状况。本文是以一名出现入学不适应现象的学生为案例,详细论述了,如何帮助其寻求社会性支持,顺利度过过渡期,增强自信,学会独处,融入集体,从而适应大学生活,愉快的度过大学生活。1案例背景小陈(化名),女,大一学生,在新生入学到军训期间并未出现异常情况,

• 单位
  苏州科技大学