学习动机是影响个人学习效果的重要因素。作为大学教师,面对承担着祖国未来责任的青年学生,如何提高其学习知识的效率、如何提高其全面素质,这是个值得深思的问题。本文首先阐述了学习动机的定义,其次对学习动机理论的分类做了简单的介绍,结合大学生学习的特点,在学习动机理论的指导下,最后提出了针对大学教师而言的提升学生学习积极性的几点建议。
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