在初中语文教学中，议论文的阅读和写作是教学的主要内容之一，教师借助真实的案例指导学生展开写作练习，不仅可以检验他们议论文阅读的成果，还有助于培养其理性思维、逻辑思维和写作能力。因此，笔者将从读写结合和创建支架两个视角，探讨初中语文议论文写作教学与指导的主要策略，让学生能够在积累写作要素、优化写作步骤的基础上，逐渐提升议论文写作的能力，并增强自身的逻辑思维能力。
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