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摘要
法学教材是法学学科体系、学术体系、话语体系的主要载体，教材系统化呈现和反映法学学科体系、学术体系、话语体系建设的成果，直接决定法学教学的整体结构安排和教学重点要点。从整体上看，基础法学与部门法学二分的法学教材子体系已滞后于中国特色社会主义法治体系建设，依托该传统学术体系的教材体系也亟待进一步完善改革。“法律相关”“法理相关”与“法治相关”三个相对独立但又存在紧密联系的法学教材子体系可以更好匹配我国法治体系建设的现状。应该从推动法学主干教材建设，大力推动新兴学科、交叉学科教材建设，在教材内容和形式勇于创新等方面完善我国的法学教材体系。
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