“动力花园”场域涵养行动：锡梅勤娃成长记

作者：沈明

来源：Chinese Times, 2023, (11): 12-13.

<正>“动力花园”这一物态场域空间打破教室墙壁的界限，整合校内外资源，创新开发德育课程，构建一个立体化的动力花园。为孩子现在的学习、当下的生活、未来的发展注入强大的动力。构筑物化环境、课程设置、活动推进过程中的评价激励机制，围绕动力输入及自我激发的角度，赋予更多的内在成长过程中强大的支持力和发展力。以有形场域，形成以学生为主体，促进学生品格提升的无形场域。