挖掘数学德育元素 强化数学德育渗透

作者：李建明

来源：产业与科技论坛, 2021, 20(02): 167-168.

• 数学教学
• 学校德育
• 教育渗透

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要推动思想政治理论课改革创新,要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。数学教师可以通过挖掘数学研究过程、数学研究方法、数学知识传授、中国数学发展史、数学知识之美以及数学合作学习中的德育元素,加强学生的辩证唯物主义思想、严谨务实的职业道德、爱国主义思想、人生哲学真谛以及团结协作的职业精神教育,努力构建"课程思政本文"大格局,从而顺应当前教育教学中"课程思政化"的教学思路。

• 单位
  兰州现代职业学院