对初中化学实验教学现状的调查与思考

作者：韩凌; 邱惠芬

来源：实验教学与仪器, 2014, 31(10): 18-20.

• 初中化学实验教学
• 实验教学条件
• 学生分组实验
• 调查与思考

<正>化学实验是进行科学探究的重要方式。义务教育化学新课程为了让学生有更多的机会主动体验实验探究过程,淡化了教师演示实验和学生分组实验的界限,以此发挥实验的全面教育功能。目前,在实际教学中化学实验教学效果普遍不理想,特别是学生分组实验,与过去相比呈弱化的趋势。为了改变这一状况,《义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称

• 单位
  广东省教育研究院