深度学习是培养数学核心素养的有效途径.而初中数学活动课中如何进行深度学习的研究较少.通过研究实践，笔者总结出初中数学活动课可以通过遵循学生认知、理解数学本质、发展应用意识和促进思维发展这四个方面来进行设计，进而促进学生的深度学习.
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