语言是思维的载体,真正的阅读和写作,都是言语思维的体现。而关键词的品味和斟酌,蕴含着丰富的深度思维资源。只有真正地开掘出关键词所蕴藏的思维训练价值,才能更好地推动学生思维的发展。文章提出要统整文本信息,借助"关键词"历练综合思维;深化认知体验,借助"关键词"历练辨析思维;搭建读写平台,借助"关键词"历练鉴赏思维。
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