摘要

本研究以动态系统为理论基础,该理论揭示了语言的发展是一个不断变化的动态过程。写作能力是语言输出的环节,可以有效检测语言学习效果。本研究通过实验研究验证外刊能否提高大学生英语写作能力。本研究旨在通过外刊阅读策略的干预,以期对大学生英语写作成绩的提高有显著变化,期望能大学生提高听英语写作,促进学生语言运用提供借鉴。