梯度习作课堂教学方法谈

作者：张剑平

来源：小学语文教师, 2018, (05): 69-71.

<正>梯度习作课堂,就是教师替学生搭建一个个阶梯,让他们一步一梯,逐步走向习作高峰。梯度一:紧抓心理激其趣不管什么事,有兴趣了,再大困难也无所谓,做起来都有劲儿。而习作,对于学生来说,或多或少都有些害怕。要让他们学起来有情