“双减”背景下英语教学提质增效策略

作者：张雯

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2022, Z3: 63-65.

<正>推进“双减”，让教育回归学校，让学生全面发展，健康成长是义务教育阶段教育公平的大势所趋。“双减”减的是学生过重的课业负担，效率及质量仍然是教学的第一需求，减轻学生学习负担的同时，如何使英语教学提质增效是英语教师应该思考的问题。一、认识“双减”的意义，提高思想认识提升教育质量的关键在课堂。教师遵循教育规律，关注不同层次学生的需求，提供丰富多彩的童心课程，让学生在校学好学足，进而更好地促进学生“五育并举”全面发展。