核心素养视域下科学课堂“教—学—评”一致性实例探讨

作者：洪伟

来源：天津教育, 2023, (09): 103-105.

<正>在核心素养的教育理念下，构建“教—学—评”一致性的教学目标，有利于设立更高效的教学策略。核心素养的教育理念是为我们国家培养优秀的高素质人才。小学课程是以后课程学习的基础，因此，要想培养优秀的人才，需要小学教师依据核心素养理念提高小学生的核心素养水平。小学科学课具有很强的实践性特点，需要教师在教学中创设学习情境，帮助学生进行科学的学习。