搭建听力教学的脚手架——农村初中英语课堂降低听力难度方法探究

作者：钱锐

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (04): 139.

• 初中英语
• 英语教学
• 教学模式

随着新课标的稳步推进,在农村初中英语课堂教学当中,教师在解决问题上也可以参考新的方法。教师在进行初中英语教学上也发生了一定的变化。在课堂教学模式上,教师的教学也由传统的教师讲授,学生听讲,记笔记变成了以学生为主,学生成为了课堂的主体,教师让学生通过小组合作,进行自我探究学习。因此,在英语教学上也更加凸显出教师对学生自主学习能力的培养。在初中英语当中听力教学是一个非常重要的模块。在初中英语教学当中,很多学生反应在英语听力部分有很大的难度。这也是很多学生在考试当中比较薄弱的部分。因此,如何进行有效的教学,利用教学手段的变化和教学策略的创新来降低英语课堂听力难度是非常有必要的。本文就从这一方面展开一定的讨论。