新课程标准视域下基于思维品质的问题设计——以小学三年级下册《蜜蜂》一课为例

作者：沈应红

来源：小学生作文辅导(下旬), 2023, (01): 36-38.

<正>思维能力是语文四大核心素养之一。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现……思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。”学生的思维活动离不开外界刺激，提问就是这种最有效的刺激。在课堂教学中，教师通常会借助提问来推动学生的学习，促进他们的思维活动。审视课堂提问，有的问题琐碎、浮于表面，这样的问题导致学生的思考也是浅层次的。如何基于思维品质对课堂提问进行优化呢？下面以三年级下册《蜜蜂》一文为例展开阐述。