核心素养下初中数学因材施教教学思考

作者：张文平

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (14): 108.

• 核心素养
• 初中数学
• 因材施教

新课标中提倡学生的全面发展。那么这就要求我们在教学中应该关注每位学生的学习情况,了解学生的发展状态。从古至今我国就提倡因材施教。对于初中数学学习来说,学生存在着数学基础、数学能力和学习态度等方面的差异,如果教师采用同一种模式进行教学势必会出现优等生吃不饱、后进生吃不了的现象。这将会影响到学生的发展,对于后进生也会降低他们学习的自信心。因此作为数学教师应该及时更新自己的理念,从实际出发,充分了解每位学生的个性特点,在数学教学中通过因材施教激发学生的创新思维,让不同层次的学生能够在自己的水平上获得进步,取得预期的教学效果。