以人民满意为目标，促大兴教育新发展

作者：王群会

来源：教育家, 2021, (49): 49.

<正>教育事业发展状况的评价主体是多元的，比如政府督导评价、协作部门评价、上级行业指导部门评价、同行评价、行业内部自评等，但归根结底，最重要的评价主体是人民，最核心的评价标准是人民的满意度。从人民是否满意看，大兴教育发展的短板是什么教育是民生之首，人民日益增长的美好生活需要将越来越多地表现在对美好教育的需求上。而期盼和现实之间存在一定的差距，凸显了大兴教育需要解决的短板问题。