<正>研读《人民教育》2022年第15—16期《教师个人常态化教研该如何坚持》一文,其中谈到教师个人常态化教研要有“写作意识”,“让写作成为实践的表达和检验”。我认为,写作不仅是思考的结果,写作本身就是思考,教师应成为写作的长期主义者。持续记录教育生活。教师的工作方式主要是语言交流,上课、讲题、师生沟通、家校沟通都离不开语言交流。教师的工作对象是活生生的生命个体,
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