数形结合在初中数学教学中的渗透

作者：沈艳华

来源：数学大世界(上旬), 2021, (05): 98.

• 数形结合
• 初中数学
• 教学渗透

在素质教育不断推行的背景下,初中数学教师要思考如何更好地创新数学课堂的教学方法,将数形结合思想融入当下的初中数学教学过程中,从而更好地帮助初中学生清晰地了解相对抽象的理论知识。本文主要阐述了教师将数形结合思想更好地渗透到初中数学教学中的策略,使得初中数学课堂更加高效。