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摘要
随着社会的发展，信息技术逐渐走入了课堂，大部分学校采用线上线下相结合的方式进行教学，效果也非常显著。主要体现在学生的学习效率提高，学生学习的自主性增强，老师对于学生的考核以及监督多样化，教学方式丰富。但由于种种因素，线上教学工作仍然存在不足，尤其是线上日语听力课堂，因学生的个人条件限制，老师教学方式的影响，线上教学的局限性，导致日语听力课堂还存在各种各样的问题，需要老师和学生共同探讨，共同解决。对此，本文作者阅读了大量的相关文献，并做了问卷调查、数据统计与分析，得出了以下几点结论，可供大家参考。
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单位山东外国语职业学院
