真实写作：任务情境化，指导过程化，评价全程化

作者：张中法; 李英

来源：中学语文·教师版, 2021, (11): 29-31.

• 交际语境写作
• 真实情境
• 支架
• 评价

从交际语境写作角度出发,通过设置真实情境、提供写作支架、丰富评价形式等举措二次开发教材写作资源,使写作课程符合"在真实的语言运用情境中"积极建构和运用祖国语言文字的课程性质。