新时代我国乡村幼儿教师队伍建设:问题及应对策略——基于我国6省(区)16个县(区)乡村幼儿园的调查

作者：李佳知; 付卫东

来源：黄冈师范学院学报, 2020, 40(04): 68-72.

DOI：10.3969/j.issn.2096-7020.2020.04.11

• 幼儿教师
• 队伍建设
• 现状
• 对策

幼儿教师是学前教育的根本保证。要有高质量的学前教育,必须要有稳定的教师队伍。通过对6省200余所乡村幼儿园的调查,发现当前乡村幼儿教师队伍建设存在以下问题:乡村幼儿师资严重不足,乡村幼儿教师性别比例失衡,乡村幼儿教师专业素质偏低,乡村幼儿师资流失现象严重,乡村幼儿教师待遇偏低,乡村幼儿教师发展需求得不到满足。为此,特提出充实乡村幼儿教师队伍、保障乡村幼儿教师权益、加强乡村幼儿教师培训等对策建议。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院; 黄冈师范学院