素质教育和新课程改革理念的提出丰富了初中音乐课程的教育理念，也为教师教学方法的创新提供了理论依据。新课程改革理念的提出要求教师在课程教学中应当关注学生的核心素养培养。初中阶段的音乐核心素养包括学生的自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验以及音乐文化理解。教师在进行音乐课程史诗以及音乐教学策略的创新过程中，应当将学生核心素养的培养作为出发点和落脚点，这样才能够不断提高教学质量和教学效率。基于此，本文探讨了基于核心素养培养背景的初中音乐教学策略。
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