本文采用问卷调查的方式,以西北地区Z校社会工作专业本科生作为研究对象,从性别、年级、志愿选择等基本层面展开横向研究,从专业认知度、情感认同度、行为认同度和专业评价度四个维度展开纵向研究,并提出提升社会工作专业本科学生专业认同度的建议:学生要接纳社会工作专业价值,积极参与专业实践;学校要增加社会工作专业投入,规范专业设置;政府应加大政策支持力度,促进专业与职业的融合。
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