口语教学现状调查及模因论视角下“听仿说演四位一体”大学英语口语教学模式建构

作者：夏海玲

来源：海外英语, 2016, (20): 79-80.

• 模因论
• 大学英语口语教学模式
• “听仿说演四位一体”

该文先从问卷调查的数据统计分析入手,了解大学英语口语教学现状。再根据模因论的理论指导,创建"听仿说演四位一体"的口语教学模式。在教学实验过程中,重新审视和评价背诵、模仿、联想等传统教学方法,将探究学生是否在语音、朗读、话题演说及口语表达动机等方面能力得到显著提高。

• 单位
  海口经济学院