传统教学理念下的课程讲授以教师为主,忽视了学生在课程教学中的主体地位,无法激发学生的学习积极性。有实践研究表明,综合实训课程教学,可以极大的提高学生的主观能动性,对于新工科背景下学生的职业能力和综合素养的培养有重要意义。文章从工程造价专业教育改革出发,基于新工科背景,探索了工程造价专业综合实训课程教学的有效实施,希望可以为工程造价专业教育改革提供新思路。
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