摘要

幸福体育课堂是实现幸福体育课程和体育课程“一体化”建设的主阵地。本期研讨聚焦幸福体育课堂,探寻学生的幸福之道,从“幸福体育课堂幸福感的内涵和特征”“新课程背景下获取幸福感的途径”“教学实践中让学生获得幸福感的具体方法”三个话题展开讨论,对幸福体育课堂认识的高度、广度和深度上有了进一步提升。基于研讨观点梳理,为探索“幸福体育课堂”的一线教师提供借鉴经验。