微视频在初中生物学课堂教学中的应用

作者：陈丽琴

来源：福建基础教育研究, 2018, (07): 111-112.

• 微视频
• 跨学科
• 实验
• 初中生物学

在初中生物学课堂教学中,利用微视频,打破课时、学科、微观世界和时空的束缚,整合教科书、跨学科、数字化及实验资源,营造高效课堂,提升教学质量,促进生物学学科核心素养的达成。摘要