浅谈小学班主任对特殊家庭学生的教育和感化

作者：王亚军

来源：新课程, 2019, (07): 281.

<正>在农村小学,单亲家庭、重大疾病家庭的学生以及留守儿童的数量较多。这些学生由于缺少家长的陪伴、关爱和监管,心灵多受创、行为少约束。在这种情况下,学生在学习上很难奋发进取,在行为举止上很难"正向"进步。教育监管不好,他们往往就会成为班级中的"问题学生"。如何教育好这部分学生,让他们身心健康的成长,成为小学班主任工作中极为重要的一项内容。