基于深度学习的数学课堂研究

作者：许倩

来源：小学科学(教师版), 2019, (10): 128.

<正>数学学习推动了人类科技的进步,它不仅仅是数学知识的学习,还关系着学生的思维方式和创新、逻辑能力的培养,对学生以后的生活影响深远。新课改对小学的数学教学提出了更高的要求,在掌握数学知识的基础上,进一步培养学生的抽象、创新、推理、实践、质疑、批判能力,以求更好地发挥数学作为基础学科对学生综合能力的影响。为了实现新课改对小学数学教学的要求,作为小学数学教师,要改变以往以