摘要

素质教育背景下,阅读成为小学教育的关键组成部分,小学生阅读时不只局限在学习文化知识,同样包括帮助其形成语言能力及文学素养、人格品质。整本书阅读教学作为培养学生综合素养的措施,小学语文教师还需认识到整本书阅读教学的意义,明确整本书阅读教学的问题,并提出小学语文整本书实践教学策略。