虚拟现实(VR)技术为教育领域的发展带来了新的机遇,能够让学生在虚拟学习环境中充分互动,解决传统课堂上交互性、沉浸感不强的问题。文章针对国外VR教育的相关成果进行研究,总结出VR系统沉浸感、交互性、想象力和表征保真度四个最主要特征,并结合实例分析了VR的教育功能,对VR教育模式在课堂上开展的有效性进行了探讨,最后得出本研究的结论和启示:理解VR学习过程,凸显VR教育特征;重视VR教育功能,开展VR课程实践;开设VR高校课程,支持VR教育落实。
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