“微习作”在习作教学中的应用策略

作者：冯庆福

来源：语文新读写, 2023, (15): 63-65.

“微习作”既方便教师对学生进行灵活多样的写作训练，又利于激发学生写作兴趣。但在实际教学中却面临着教师对“微习作”缺乏规划、写作指导与升格策略偏少、教师对“微习作”评价不到位等问题。提供优化“微习作”教学序列设计，激发学生“微习作”兴趣，引导学生巧妙构思“微习作”，提供“微习作”案例指导，强化“微习作”评价可对改进“微习作”在习作教学中的应用问题提供一种新的路径。