在博大精深的中华优秀传统文化中,蕴含着丰富的数学文化。教师应充分挖掘数学传统文化内容,并将其恰当地应用在数学教学中,以增进学生对数学知识背景的了解和掌握,更好地发挥数学学科的育人导向功能。具体地,可以从以传统数学文化内容弘扬中华传统美德,以传统数学文化内容拓宽解题思路,以传统数学文化内容增长历史文化知识,以传统数学文化内容增强民族自豪感四个方面入手。
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