摘要

美术是小学的一门重要学科。传统的美术课程教学方式比较单一,难以激发学生的学习兴趣。在此背景下,一些教师虽然认识到了采用合作学习方式的作用,但在实际教学中仍存在一些问题。基于此,文章对小学美术合作学习存在的问题进行了分析,提出了相应的解决策略,以提高美术教学的有效性。