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摘要
专业归属感是衡量研究生专业认同程度、影响专业学习努力程度,事关专业发展深度的核心要素。学校和专业的选择是影响研究生就业的两大关键因素。研究生专业归属感缺失、专业学习兴趣缺乏,被动"困境"亟需改变。专业建设应整合资源、拓展专业的深度与广度,增强专业竞争力;教师应主动作为,帮助学生在专业学习中由被动向主动转变,树立专业自尊,提升专业角色认同;学生个体应变被动为主动,培养和提升自己的专业归属感,增强学习主动性,尽早开展职业生涯规划。
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单位福建师范大学; 黎明职业大学
