浅谈大班班级常规管理中幼儿自主监督策略的作用

作者：余欢

来源：当代家庭教育, 2018, (11): 47.

• 班级常规管理
• 大班幼儿
• 幼儿“监督员”

本文采用质化研究的方法分析大班教师使用幼儿"监督员"策略进行班级常规管理的作用与利弊,并对教师自身工作提出了两点优化建议:树立正确的教育理念、榜样示范