问题是思维的起点,问题可以有效激发学生好奇、探究的欲望.在高中数学课堂中,通过问题的设计让学生在轻松的氛围中积极参与数学探究,鼓励学生勇于思考、勤于分析,从而寻求解决问题的方法,不断提高学生的数学思考能力.在课堂教学中,无论是概念课、习题课还是专题课,问题都是必不可少的教学环节,它是师生沟通、促进思维、及时反馈的有效抓手,是促进学生自主学习的发生器,是保证教学效果和学习效率的桥梁.文章分析研究了多种课型中的问题设计,以期引起高中数学教师在教学过程中的充分重视.
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