"材好一半文",有好的材料,才能写出好的文章。可是,学生作文多是无病呻吟,空洞无物。其实,材料的来源有很多,之所以写作时"没有材料",是因为学生缺少发现、捕捉、提炼生活素材的意识和能力。在作文教学中,从学生的主体性出发,教师可以培植学生美的因子,让写作成为发现之美、思辨之美和情感之美,从而让学生学会美化生活素材,丰富写作内容。
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